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天下惟双的博客

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日志

 
 

《百分数的认识》设计思路  

2013-05-26 22:48:47|  分类: 精彩课堂 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、感知
1、创设认知冲突,产生学习需求。
因为三个分数比大小,分母不相同,必须通分为分母是100的分数。
2、结合已有生活经验,读、写百分数。
二、认知。
1、到底什么样的数是百分数呢?0%、12%、72.8%、100%、132%这些都是。
2、百分数到底表示什么意义呢?表示一个数是另一个数的百分之几。
三、再认。
1、分数和百分数的区别。
都是表示一个数是另一个数的几分之几。但分数还可以表示一个数量,百分数不能。
2、百分数的作用。
既然百分数的意义和分数一样,又不能表示数量,学习百分数有什么用呢?课件形象直观的感受,原来有了百分数就便于比较了,怪不得生活中到处在使用百分数呢!
3、不同梯度的练习。
四、总结本课的收获。
天才=99%的努力+1%的灵感。


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